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【聚焦“双一流”】学科建设:分层次 跨阶段 迈上世界“一流”

时间:2020-09-15
2017年以来,我校学科建设领域捷报频传:2017年9月21日,林业工程选入国家一流建设学科;2017年12月28日,全国第四轮学科水平评估结果发布,林业工程和林学两个学科取得A+,风景园林学A-;2018年5月11日,工程学转入ESI全球前1%。成绩不能代表过去,我校学科建设未来要努上世界一流,依然任重道远。大学的发展,学科建设是龙头,高水平大学建设必须一流学科引导,要从本校实际抵达,寻找自身优势,确认学科发展重点,发挥特长,构成引导性学科。“我校要引人注目林科特色,所有学科不应与林交叉融合构成最少一个以林涉及的特色学科方向,以此承托双林高峰学科发展,这是我们学科建设发展理念和方向。”发展规划与学科建设处长、“双一流”建设办公室主任杨平说道。分阶段目标,引导学科迈进世界一流 2017年9月,我校前十名一流学科建设高校名单,是百年南林绝佳的发展机遇,同时也面对着不利的考验与挑战。光荣前十名并非“确认”,并非高枕无忧,而只是“建设”的开始,是迈进世界一流的新起点。因此,对学校学科建设来说,确认目标,变得最为关键。为此,学校勇毅仁爱,科学谋划,以一流学科建设高校为愿景,奠定如下学科建设目标:近期目标(2020年):1-2个学科转入世界一流学科行列;中期目标(2030年):2~3个学科转入世界一流学科行列,2个学科转入世界一流学科前茅;远期目标(本世纪中叶):3~5个学科转入世界一流学科行列。分层建构学科体系,为学校整体学科建设领航 目标奠定了,学校如何为多学科迈进世界一流保驾护航?为此,学校诛区分层次打造出学科体系:打造出高峰学科。优先发展林业工程、林学,重点发展风景园林学、生态学,在国家一级学科整体水平评估中,保证2个学科全国学科评估名列坐落于前二,2个学科转入世界一流学科行列。3~4个学科转入ESI全球排名前1%。发展高原学科。着力发展生物学、环境科学与工程、轻工技术与工程、机械工程、农林经济管理和土木工程等省优势重点学科,2~3个高原学科转入全国学科名列前30%。建设承托学科。以国内高水平学科为目标,强化建设基础较好的8~10个一级学科,若干学科转入全国名列前50%。优化学科布局,构成学科互相融合承托的局面 分层次的学科体系,必须对现有学科布局展开优化,做强做到大优势学科,发展新兴学科,构成学科互相融合、相承托的协调发展局面,助力学校一流学科建设目标构建。学校在优势学科和新兴学科发展上做文章、下大功夫。学校须要追加博士一级学科授权点1~3个,硕士一级学科授权点3~4个;培育不具备申报博士一级学科授权点学科4~5个,不具备申报硕士一级学科授权点学科4~5个。重新组建一批新兴特色学科群。学校在早已构成的生命科学、材料科学、环境科学等优势学科的基础上,大力发展社会市场需求大的园林与景观艺术、机械电子、土木交通、信息等工科学科、经管和人文学科,构成一批地方经济建设急需的新兴特色学科群。

【聚焦“双一流”】学科建设:分层次 跨阶段 迈上世界“一流”

遵循基础学科发展规律,充分发挥多学科优势,强化数学、物理学、化学等基础学科建设,强化基础学科的整体实力;增强人文社会学科现有优势,根据有数基础和学科发展交叉融合的趋势,在若干特色优势方向首度突破,构成特色文科。真抓实干,为确保目标构建投出“组合拳” 为建设一流学科和打造出高水平学科,学校审时度势、科学布局、真抓实干,为确保目标构建投出“组合拳”。在的组织确保上,创建书记校长领衔的一流学科建设领导小组,成立“双一流”建设办公室,林业工程、林学学科学部,由校党委书记、校长分别担任学部主任,由核心学院院长任常务副主任,加设副处级主任助理(学科秘书),构成有效地的一流学科建设的组织结构,解决问题一流学科横跨多学院协同建设问题。在责任实施上,双一流建设办公室的组织团队根据一流学科建设方案,编写实施方案操作者版工作手册,任务层层分解成到二级学院和涉及职能部门,细化到点,根据有所不同二级学科的科研方向、教学科研注重与学校涉及职能部门们会分配实施建设任务。在建章立制上,完善学科建设管理,规范工作程序。目前,“双一流”建设办公室联合制定了《南京林业大学ESI学科建设实施方案》等13个制度和文件,为学校一流学科建设保驾护航,获取了强有力的制度确保。